|
Titre du document :
|
Prosodia: A Prosody Tutor and Learning Evaluation Program
|
|
URL de cette page :
|
http://lpl-aix.fr/article/3123
|
|
Descriptif :
|
[NIS-3123] NISHINUMA, Y. (2007). Prosodia: A Prosody Tutor and Learning Evaluation Program. Seminar of Speech sciences UFMG (2007 mai 28-29 : Belo Horizonte, BRAZIL). 2007, p. 1-35. Internet : <http://lpl-aix.fr/~fulltext/3123.pdf> [INV] (34)
|
|
Affiliations des auteurs :
|
(1) Laboratoire Parole et Langage (LPL), CNRS : UMR 6057, Université de Provence, Aix-en-provence (France)
|
|
Support :
|
papier
|
|
Source ou texte intégral :
|
http://lpl-aix.fr/~fulltext/3123.pdf
|
|
URL document d'accompagnement :
(page web, diaporama, image etc.)
|
|
|
Domaine(s) :
|
Linguistique (sciences cognitives) - SCCO:LING
Education - SHS:EDU
|
|
Langue :
|
ENG
|
|
Statut de la publication :
|
orale
|
|
Année de publication :
|
2007
|
|
Résumé :
|
Outline of the talk
Overview: Software, Interface, Evaluation
Architecture of Prosodia; Quick view: NALA : Prosodia
Ideas of Prosodia: Multi-speaker DB, Simplicity, Intonation Modeling.
Cognitive Processing : Pitch Perception, Musical Note & Pitch,
Perception Thresholds : Pitch, Duration, Intensity.
New Evaluation: Evaluation in NALA, Data Comparison, Hints to a Learner
Toward Final Versions
|
|
Mots-clés :
|
prosody, intonation, rhythm, language acquisition
|
|
Résumé dans une autre langue
:
|
|
|
Mots clés dans une autre
langue :
|
|
|
Lieu de publication :
|
|
|
Editeur commercial (publisher)
:
|
|
|
Nombre de pages :
|
|
|
Notes :
|
|
|
Nom du gestionnaire de la fiche :
|
Nishinuma
|
|
Prénom du gestionnaire :
|
Yukihiro
|
|
Email :
|
yukihiro.nishinuma(arobase)lpl-aix.fr
|
|
Catégorie de production :
|
document
|
|
Type de production :
|
conférence invitée internationale
|
|
Section(s) concernées :
34 = Représentations, langages, communication
27 = Fonctions mentales, neurosciences intégratives,
comportements
07 = Sciences et technologies de l'information
|
34
|
|
Projet(s) associé(s) :
|
|
PROSODIA : aide à l’apprentissage de la prosodie de l’anglais
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Financement :
|
|
